Cursos, talleres y certificación para integrar tecnologías en tu docencia. Avanza a tu ritmo: cada hora cuenta.
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Iniciar sesiónPlan de Formación · Primer Semestre 2026
Cada semestre ofrecemos cursos y talleres en competencias digitales. Las horas que completes se acumulan hacia tu certificación.
Organiza: Unidad de Desarrollo y Formación Virtual (UDFV) / Unidad de Desarrollo Académico (UDA), Dirección de Docencia.
Reconocimiento oficial
Cada nivel requiere dos cosas: horas de formación y una evidencia pedagógica que demuestre lo aprendido.
Formación
27 h
cronológicas — 1 crédito transferible
Evidencia
Informe de reflexión crítica sobre el dominio del conocimiento tecnopedagogógico del contenido (TPACK).
¿Qué es?
Un documento breve (1–2 páginas) donde reflexionas sobre cómo has integrado las herramientas digitales aprendidas en tu práctica docente. El informe debe dar cuenta de la articulación entre tu conocimiento pedagógico, disciplinar y tecnológico (TPACK).
¿Qué debe contener?
¿Cómo se presenta?
Formato libre (documento Word, PDF o publicación en portafolio digital). Se entrega a la UDA al solicitar la certificación.
Formación
54 h
acumuladas — 2 créditos transferibles
Evidencia
Portafolio digital con recursos elaborados, planificaciones, instrumentos de evaluación y evidencias de retroalimentación mediadas por TIC.
¿Qué es?
Una colección organizada de evidencias que demuestren cómo integras tecnologías en tu docencia. Puede elaborarse en Google Sites, un blog u otra plataforma digital.
¿Qué debe contener?
¿Cómo se presenta?
Enlace público al portafolio digital. Se entrega a la UDA al solicitar la certificación.
Formación
81 h
acumuladas — 3 créditos transferibles
Evidencia
Trayectoria documentada con proyectos de innovación educativa, publicaciones, mentorías, asesorías o liderazgo en iniciativas de transformación digital.
¿Qué es?
Un documento o portafolio que acredite tu rol como referente en integración de tecnologías digitales en la docencia universitaria.
¿Qué debe contener? (al menos dos de los siguientes)
¿Cómo se presenta?
Documento consolidado o portafolio digital con evidencias verificables. Se entrega a la UDA al solicitar la certificación.
Las horas son acumulativas: si ya certificaste el nivel inicial con 27 horas, necesitas 27 horas adicionales para alcanzar las 54 del nivel intermedio.
La certificación se organiza en tres dominios
Cada dominio tiene cuatro ámbitos de desarrollo con descriptores diferenciados por nivel.
Contexto institucional
La formación en competencias digitales es parte del Sistema de Desarrollo Profesional Académico (SDPA) de la UMCE, un marco institucional con antecedentes desde 2017, sustentado en la Política de Desarrollo de la Docencia Universitaria (Res. Exenta 101034, 2019). Esta política, elaborada con participación de las cuatro facultades y aprobada por la Junta Directiva, establece que la docencia en la UMCE debe ser pertinente, actualizada, innovadora e inclusiva.
En noviembre de 2025, el SDPA incorporó una línea específica dedicada a la Integración Pedagógica de Tecnologías Digitales, que reconoce que la competencia digital docente no es saber usar herramientas, sino integrar el conocimiento tecnológico con el pedagógico y el disciplinar — lo que la literatura denomina TPACK (Mishra & Koehler, 2006). Los cursos del Plan de Formación operan dentro de esta línea.
| Año | Hito | Respaldo |
|---|---|---|
| 2017 | Perfil Académico UMCE | Res. 100127 |
| 2019 | Política de Desarrollo de la Docencia | Res. Exenta 101034 (Acuerdo JD 989) |
| 2019 | Creación de la Unidad de Desarrollo Académico (UDA) | Res. Exenta 100899 |
| 2022 | Sistema de Desarrollo Profesional Académico (SDPA) | Documento UDA |
| 2025 | Línea de Integración Pedagógica TIC incorporada al SDPA | Actualización nov 2025 |
| 2025 | Certificación de Competencias Digitales para la Docencia | Res. Exenta 2025-00-1545 |
| 2026 | Plan de Formación — primer semestre en ejecución | En curso |
El sistema organiza el desarrollo profesional en dos áreas (desarrollo académico y proyectos de innovación) a través de seis líneas: Docencia, Investigación, Vinculación con el Medio, Temáticas Transversales, Gestión Académica e Integración Pedagógica de TIC. Estas líneas se implementan mediante cuatro programas: Inducción al Modelo Educativo, Actualización y Desarrollo Profesional, Acompañamiento Focalizado y Difusión de Buenas Prácticas. El SDPA distingue entre académicos noveles (menos de tres años) y experimentados (más de cinco), ofreciendo acompañamiento diferenciado.
La ruta formativa de tres niveles se proyecta hacia un reconocimiento de carácter diplomado al completar la certificación avanzada. Esta posibilidad está actualmente en evaluación institucional.
El SDPA contempla además un Diplomado en Docencia Universitaria de carácter general, actualmente en proceso de actualización. Ambos reconocimientos operan en carriles distintos: la certificación en competencias digitales tiene su propia ruta; el diplomado general abarca el conjunto de líneas del SDPA.
No importa si es tu primer acercamiento a la tecnología o si ya la usas en tus cursos. La ruta tiene un lugar para ti.